英语绘本在学前教育中的启蒙 - 白鹤幼儿园

英语绘本在学前教育中的启蒙

发布日期:2016-12-13  人气:3523

 

[摘要]我国英语教学呈现低龄化趋势,如何根据学前儿童的认知发展特点,在发展儿童听说为主的语言技能的同时,激发和保持儿童对英语学习的兴趣是一个值得探究的问题。本篇论文从英语绘本在学前教育中的意义、绘本英语教学和学习的优点、英语绘本的选择三个维度阐述了运用英语绘本开展学前英语教学,进而促进学前儿童语言技能的发展。
[关键词]英语绘本;学前英语教学;英语启蒙
 
一、英文绘本在学前教育中的启蒙意义
   学生英语学习的主要渠道是学习教材,而教材的编写大多考虑英语学习的词汇、语法、话题,很少顾及学习材料的趣味性、幽默感、音乐性、游戏性及韵律感,而这恰恰是学生(孩子)的关注点所在。
   我们越来越关注孩子的早期教育,在这种意识的前提下,我们又不知道怎样的启蒙教育才是最好的,战战兢兢,如履薄冰,我们知道了孩子英语启蒙需要趣味性、幽默感、音乐性、游戏及韵律感,那么具体怎么实现呢?
研究者认为,英语启蒙最好的工具是绘本,最好是原版英文绘本。
绘本故事的主题涵盖了认知、人格、生活、知识、常识等各种不同层面,能够很好的和孩子的生活衔接。原版的英语绘本中丰富灵活的语言写作是任何一本严谨的教材无法与之媲美的,不同作者的写作风格不同,传达的信息不同,通过话题、画面及语言三方面的完美结合,会有效培养学生分析运用文本的能力,以及跨文化交际的能力。
绘本中的文字描述善用动物为角色,以拟人手法促进读者自由想象;或设立一个人物角色,由角色所发生的事让读者产生价值观的认同。绘本语句的描写以比喻、夸饰、讽刺等多元的创作方式勾勒出故事中的人事物,儿童从中接受多元的刺激以获得更多的启发。
二、绘本英语教学和学习的优点
1. 绘本展示正确语言结构,能激发学生的创意思考。孩子拥有强烈的好奇心,让孩子配合自己的学习能力,大量阅读英语绘本,不但可以增加知识,也可以扩展视野,见识不同的文化经验。一本书里有一个世界,书里的主角对人、事、物的观念和以及解决问题的方式都能成为孩子模仿的对象。一本好的英语绘本,不仅蕴涵丰富的智慧词汇语句,亦可能潜藏处世哲理,提供儿童极佳的认同与学习。
2. 英语绘本里丰富的绘画,能带给读者无限的想象空间,透过英语绘本的绘画技巧与风格,正可引导孩子的体验、感受周遭事物的美感。
3. 孩子在低压力与低焦虑的情境下学习英语,更利于语言能力的提高,绘本帮助学生了解文化差异。绘本的教学能引发学生自愿阅读的动机,越小实施绘本教学,儿童的学习效果越好。
三、英语绘本的选择  
    应该选择哪些英文绘本给孩子启蒙?优秀绘本精美的图画和内蕴丰富的故事情节能够吸引儿童的注意,激发他们学习英语的兴趣。如何有系统、有层次地选择绘本,使绘本成为英语课堂的有效辅助教材,需要英语教师通过网络、书店、图书馆,广泛搜集英语绘本及其相关的幻灯、音像、图片、文字等相关资料,而后运用专业知识判断其内容的可教性,并结合自身的教学实践,对绘本进行整合,建立英语绘本资料库。选择英语绘本应注意以下几个方面:
1.绘本内容
   在绘本作品内容的选择上,需要考虑以下三个方面:
1)根据儿童的认知发展特点进行选择。选择绘本时,要依据学前儿童的认知特点、发展需求和接受能力,选择篇幅短小、语言精练、重复性强的绘本这样有利于增强儿童的记忆。
2)根据儿童现有的英语发展水平进行选择。在选择绘本时,要注重考虑到儿童英语发展水平的“最近发展区”,选择的绘本难易程度要适中,内容过于简单,不利于儿童的语言发展;内容过难,不易于儿童理解故事内容,容易使儿童产生英语学习的畏惧感。
3)根据儿童现有的知识背景、日常生活中感兴趣的话题进行选择。学前儿童英语水平有限,无法自行理解英语句子所表达的含义,因此教师最好选择与学前儿童生活密切相关的话题,如动植物、颜色、交通工具、食物、玩具、文体活动、节日、服装、朋友等。只有提供给学前儿童真正有意义的语言材料,教学才会达到事半功倍的效果。
2.绘本色彩
 心理学家研究表明:儿童喜欢鲜亮明快的色彩,尤其是对比明显的颜色,部分儿童对新鲜颜色的偏好程度会持续整个儿童阶段,因此在选择绘本时,应更多地选择图画明度与对比度高的绘本,以吸引儿童的注意。
3.结合幼儿园的教学大纲与目标
 我国学前英语教学刚刚起步,国家对于学前英语教学没有一个统一的标准,因此在教学过程中,教师要围绕所在幼儿园的英语课程教学大纲、目标,精心选择题材,形成学前小班、中班、大班各个年龄阶段绘本作品价值功能开发的相应体系。
4.自创绘本
 目前我国绝大多数的绘本来自美国、日本等国家,由于不同文化之间的差异,并不是所有的绘本都适应于我国的教学。作为教育工作者,必须要有创新意识,不能盲目照搬照抄国外的绘本,在教学实践中,可以结合我国教学实际和文化特征,开发创作适用于本土教学的英语绘本。
 
参考文献:
[1]余正,张明红.学前英语教学活动方法[M].上海教育出版社,2003.
[2]张湘君.英文绘本创意教学[M].台北维京国际股份有限公司,2005.
[3]王立非.现代外语教学论[M].上海教育出版社,2001.
[4]杨文.幼儿英语教学法[M].中国书籍出版社,2009.
 
                                                                                                         
                                               丁洁 白鹤双语幼儿园
                                                 20161211